在武岡市第三中學的校園里，心理教師姜芬的名字總與“陽光”“溫暖”“成長”緊密相連。她以專業的知識、創新的課堂和無私的關懷，成為學生心理健康的堅實守護者，在平凡的崗位上書寫著不平凡的教育篇章。

深耕心育，筑牢生命成長基石

5月25日，一場題為《用陽光之心展生命之美》的生命健康教育講座在校園內引起熱烈反響。姜芬老師從“認識生命、感悟生命、珍愛生命”三個維度出發，通過“人生從1歲到100歲的美”引導學生發現生活中的美好，借助“說說你的煩惱”“給消極情緒支招”等互動環節，幫助學生直面挫折、化解困惑。她以《秀才趕考》的故事為媒介，啟迪學生轉換思維模式，領悟生命的價值與韌性。這場講座不僅增強了學生關愛生命的意識，更在少年心中播下了樂觀向上的種子。

多維賦能，拓展心理健康教育邊界

姜芬的育人實踐從未止步于課堂。在4月29日的校園心理健康講座中，她以《勇敢正視挫折》為主題，從貝多芬、林肯的勵志故事切入，引導學生認識挫折的普遍性與成長性，提出“認識—分析—應對”三步法，教會學生以客觀視角看待困難，以積極心態迎接挑戰。她的課堂既有理論深度，又充滿生活溫度，學生們在互動中暢談經歷、分享感悟，在共鳴中深化對心理韌性的理解。

此外，在5月24日“伙伴領航站”青少年陪伴服務活動中，姜芬再次展現了她作為教育者的多元能力。在思政引領模塊，她組織學生學習《人造太陽》《華龍一號》等科技強國課程，將心理成長與理想信念教育相融合，激發學生的時代責任感與奮斗精神。

創新實踐，守護每一顆年輕的心

姜芬深知，心理健康教育需與時代同頻、與青春共振。她摒棄傳統說教，以情景劇、互動游戲、案例剖析等沉浸式教學，讓學生成為課堂的主角。無論是引導學生通過“角色代入”直面校園霸凌，還是在戶外拓展中帶領學生釋放壓力，她始終堅持以學生為中心，用創意與熱情構建安全、信任的成長空間。

“教育的本質是喚醒，是點燃?！苯页Ｕf，“每一個孩子都需要被看見、被理解、被賦能?！彼恼n堂不僅是知識的傳遞，更是心靈的對話。許多學生因她的引導逐漸走出陰霾，學會與情緒共處、與挫折和解。

結語

從生命教育到挫折應對，從課堂講授到跨學科融合，姜芬以堅定的教育信念和扎實的專業能力，為武岡三中的心理健康教育注入了蓬勃活力。她如一盞暖燈，照亮學生前行的道路；如一股清泉，滋潤少年成長的心田。未來，她將繼續以心育心、以愛育愛，在守護青少年心理健康的道路上步履不停，為培養陽光、堅韌的新時代少年貢獻智慧與力量。(武岡市第三中學：鐘慧）