多元課堂暖心相伴 杭州留下街道點亮兒童幸福童年

近日，杭州西湖區留下街道各社區聚焦兒童成長需求，打造了一系列內容豐富、形式多樣的特色活動，將暖心服務延伸到孩子們身邊，用心托舉轄區兒童的幸福童年。

第二課堂：興趣引領，浸潤童心

在金魚井社區，一場由社區聯合杭州萬向職業技術學院設計創意系帶來的書法基礎課深受孩子們喜愛。大學生志愿者們手把手教導執筆運腕，從橫豎撇捺開始，引領孩子們感受漢字的結構之美。而社區閱讀角則洋溢著書香，志愿者通過繪本共讀、故事分享，激發孩子們的閱讀興趣，并在活動中巧妙融入“掃黃打非”知識宣傳。

屏峰社區黨委、婦聯主辦的天文小課堂以“計時”為切入點，帶領孩子們開啟探索之旅。從圭表到日晷，從十二時辰到二十四節氣，孩子們在“學計時、做日晷”的沉浸式體驗中了解古代計時智慧。課堂還深入淺出地解析日晷“立竿見影”的光學原理。

西穆塢社區家門口的“青少年宮”同樣精彩。親子充電站“公益送教”活動帶來非遺手工《竹編扇子》，老師從竹編起源講到工藝特點，隨后指導家長與孩子協作完成竹編作品。一根根竹篾在親子默契配合中逐漸成型，不僅傳承了傳統技藝，更編織出濃濃的親情。

嬰幼兒照護：感知啟蒙，情智共育

橫街社區“竹筒傳音，藝啟童年”活動通過觸摸竹筒、聆聽音效、節奏互動等環節，幫助嬰幼兒感知音高節奏差異，在玩樂中激發藝術感知力。

楊家牌樓社區的繪本閱讀課別具匠心。老師通過《我的情緒小怪獸》，用不同顏色代表情緒，引導孩子們認識情感世界?！胺凵潜粣圯p輕擁抱時的顏色”，老師的溫馨解讀，讓在場家長深受啟發。

石馬社區則將繪本《車來了》轉化為沉浸式情景游戲。老師在驛站內布置出“公交站臺”和“車廂”，孩子們在家長陪伴下模擬乘車全過程，在游戲中輕松掌握出行禮儀與社交技能。

未來，留下街道將繼續以兒童需求為導向，在豐富活動形式的基礎上，推動親子共育常態化、家庭教育科學化、社區設施友好化，努力構建一個貫穿成長、覆蓋全域的關愛體系，讓孩子們的歡聲笑語成為留下最動聽的底色。（杭州留下街道：陳夢倩）