沭陽縣正德中學 正德育桃李，文化鑄?；?/h1> 發布時間：2025-10-30 09:39:08 | 來源：中國網 | 作者： | 責任編輯：吳一凡

在教育多元發展的時代背景下，校園文化已成為學校發展的靈魂與引擎。沭陽縣正德中學自創辦以來，堅持以“正德”為核心價值觀，形成包含校園文化、理念文化、程式文化和特色文化在內的正德文化體系，引領學校內涵發展。

溯本求源，讓正德文化有根有魂

正德文化并非懸浮的概念，而是有根、有解、有溫度的育人指南。學校從《尚書·大禹謨》中“正德，利用，厚生，惟和”的古語中汲取智慧，將其校本化解讀為“正校德，厚待老師；正師德，厚待學生；正生德，厚報社會”，為校園文化建設奠定堅實基礎。

圍繞這一中心，學校明確“立德正德，厚生厚人”的校訓，提出“陶人之常情，揚我之個性”的育人理念。從教師“嚴謹求是、鑄魂啟智”的教風，到學生“勵志篤學、修身健體”的學風，每一條理念都不是貼在墻上的標語，而是貫穿于教育教學的日常實踐，成為師生的行為準則。

校園是教育的場所，也是文化的載體。本著高起點規劃、高品位設計、高標準建設的原則，學校合理劃分教學區、運動區與生活區，建筑單體以博士帽、碩士帽和學士帽為造型，彰顯學術追求；厚生樓、惟和大道承載學校理想與校品校格；會蓮橋詮釋正德個體和群體的創業精神；美輪樓、美奐樓、清韻公寓傳遞清新鮮明的審美取向，讓濃郁的文化氣息浸潤到校園的每個角落。

多維落地，讓正德文化見行見效

正德文化的生命力，在于擁有一套清晰可操作的落地體系。學校按照理念引領、創新制度、創優機制、積淀文化的程式，精裝細磨各線條和各層面的常軌動作及分項事務，經過長期固化與浸潤，正德文化逐步成型，并通過文化正德，達成文化正德人的終極教育目的。

在教師培養上，將師德修養與專業成長放在同等重要的位置，為青年教師提供系統的入職培訓，從正德文化內涵到基本教學技能，助力其快速適應；為不同層次的教師搭建成長階梯，以學習培訓、獎勵、評優、名師管理等教師發展管理制度，推動全體教師在學歷提升、職稱晉升、學科帶頭人、骨干教師、教科研等方面有追求、有進步。

在學生培育上，注重思想道德和行為習慣的養成教育。學校通過正面灌輸，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發揮各學科在學生核心素養發展中的獨特作用，促進知識傳授、能力提升與品格涵養的有機融合；依托心理咨詢室，及時疏導遇到困惑的學生，引導學生學會自我調節，鑄就堅強意志。

此外，學校突出多元路徑、厚重閱讀以及旋梯學程特色?！岸嘣窂健币晕幕癁橹黧w、藝體為兩翼，最大程度提供適合教育，賦能更多學子成人成才；“厚重閱讀”營造厚重多元的文化氛圍，讓學生啟智潤心、收獲成長；“旋梯學程”改變傳統課堂模式，構建以旋梯程式統領整個學程的“導學導習”常態模式，真正實現“讓學生學，讓學生習”。

碩果盈枝，讓正德文化賦能成長

多年文化浸潤，學校收獲了累累碩果。一批批教師憑借品行素養和教學業績，成為教育界的骨干力量；從這里走出的學子遍布各行各業——浙江大學研究員梁金秀、奧運冠軍嚴會蓮、斬獲數百項設計大獎的周成寶、武警文工團崔鑫等，他們雖職業不同，但都帶著正德文化賦予的“有理想、有思想、有道德、有品質”的特質，終身受益。

學校的辦學成績也得到廣泛認可，先后被授予全國學校體育工作先進學校、國家教師基金“十一五”規劃重點課題實驗、省普通高中課程基地、省模范民辦學校、市教育系統先進集體等榮譽，多名師生在國家、省市縣級各類競賽評比中獲獎，高考成績連續多年位居全市高考質量提升最前列。這一連串成績的背后正是正德文化的持續賦能。

正德文化，是沭陽縣正德中學的精神根脈，是全體師生成長的肥沃土壤，更是學校高質量發展的不竭動力。在正德之光的照耀下，這所學校正以文化之力，鑄魂育人，書寫立德樹人的精彩篇章，綻放出更加絢麗多彩的教育之花。