廿三載深耕鄉教路 一片心托舉少年夢——記鄉村初中英語教師范建紅

在鄉村教育的沃土上，有這樣一位耕耘者：23年寒來暑往，她以講臺為陣地，用熱愛與堅守澆灌學生成長；她以匠心育桃李，用敬業與奉獻詮釋教師擔當，她就是隆回縣小沙江鎮中學英語教師范建紅。

作為一名英語教師，在課堂上她用生動的情境讓鄉村孩子觸摸到世界的廣度。她對教學的嚴謹，藏在每一份手寫教案里。那些字跡工整、標注詳盡的教案，不僅是她對教材的深度解讀，更是對學生的用心負責——這份扎實與細致，讓她在縣級手寫教案評比中多次獲獎。2024年度，她因常規工作的精益求精，被評為常規工作先進個人，每一份榮譽的背后，都是她日復一日對教學細節的打磨。

作為班主任，范建紅老師所帶的班級里沒有“差生”，只有“待發光的星星”。面對學習有困難或行為有偏差的學生，她從不用批評指責，而是用耐心傾聽他們的心聲，用溫暖化解他們的困惑。有學生曾因基礎薄弱而自卑，她利用課后時間單獨輔導，從單詞發音到句型運用，一點點幫學生建立信心；有學生因家庭原因情緒低落，她像家人般陪伴開導，讓學生感受到校園里的溫情。也正因這份“不放棄每一個”的堅守，范建紅老師多次獲評優秀班主任榮譽稱號，她帶的班級，始終充滿著凝聚力與向心力。

身兼年級組長的她，更是鄉村教育課改路上的“先行者”。深知鄉村學生英語學習的痛點，她主動鉆研新課標，帶領年級組教師探索更貼合鄉村學情的教學方法；為了提升教學水平，她積極站上縣級教學比武的舞臺，從教學設計到課堂呈現反復打磨，最終憑借新穎的教學思路與扎實的課堂駕馭能力，榮獲交互式教學縣級二等獎。在她的帶動下，整個年級的英語教學氛圍愈發濃厚，學生的學習興趣與成績也得到穩步提升。

"一個人走得快，一群人才能走得遠。"這是范建紅老師常掛在嘴邊的話。她悉心指導青年教師，從教案撰寫到課堂生成性資源的捕捉，毫無保留分享經驗。在她的幫助下，幾位年輕老師在學科教學競賽中嶄露頭角，成為鄉村教育的新生力量。

23年的教學生涯，范建紅老師沒有驚天動地的壯舉，卻用“兢兢業業”書寫著平凡中的偉大；她沒有華麗的辭藻，卻用“愛與責任”默默守護著山里娃的成長之路。這份扎根鄉村、奉獻教育的堅守，正是一位人民教師最動人的模樣。

（隆回縣教育局、隆回縣小沙江鎮中學、供稿人：岳衛東）