愛與責任伴成長——記武岡市文坪鎮安心中學廖菊英教師育人事跡

在武岡市文坪鎮的教育沃土上，廖菊英老師始終懷揣熱忱，時刻不忘人民教師的根本職責，以真摯的事業心，在平凡的工作崗位上書寫不平凡的篇章。她從鄉村小學的班主任起步，一步步成長為市級骨干教師，每一個崗位都留下了扎實的足跡，每一段經歷都飽含對教育的赤誠。自2017年投身教育事業以來，她在平凡的工作崗位上默默奉獻，用堅守書寫著教育答卷。

關愛學生，率先垂范

2017年，剛踏上三尺講臺的她，便肩負起武岡市文坪鎮黃泥小學班主任的重任。鄉村學校的孩子大多是留守兒童，父母常年在外務工，學生對陪伴的渴望、對關愛的需求，成了廖老師心中最牽掛的事?！懊總€孩子都值得被溫柔以待”，這是她常掛在嘴邊的話，更是她日復一日的行動準則。班上的孩子們總是期盼各種節日的到來，因為廖老師總會提前籌備活動，自掏腰包準備小禮物，只為給孩子們留下難忘的回憶，獲得點滴關愛。六一兒童節前夕，她會利用課間時間帶領學生一起排練節目，一起布置教室，原本樸素的教室在師生們的共同努力下，變成了充滿童趣的“童話世界”?；顒又?，她既當化妝師又當攝影師，從“兩人三足”的協作游戲到“才藝展示”的自信綻放，她始終穿梭在孩子們中間，用鏡頭定格他們的笑臉，用掌聲鼓勵他們的勇敢。有一年國慶節，為了讓孩子們感受家國情懷，她特意準備了小紅旗和愛國主題繪本，帶領孩子們繪畫、唱愛國歌曲。當看到孩子們用畫筆描繪出天安門、五星紅旗，用響亮的聲音唱出《我和我的祖國》時，廖菊英的眼眶濕潤了——她知道，愛國的種子已在孩子們心中悄然發芽。

除了豐富的活動，廖菊英老師更關注每個孩子的內心世界。班里有個小女孩叫曉雨，不幸的是父母車禍雙亡，養母心疼并收養她，但迫于生計不得不外出打工，曉雨只能跟著年邁且沒有血緣關系的奶奶生活。生活的驟變，讓她性格變得沉默寡言，不主動與同學搭訕，時常蹲在桌子底下逃避。廖老師看在眼里，急在心里。她沒有簡單地批評教育，而是選擇“蹲下來”和孩子溝通。每天課間，她都會帶曉雨在辦公室待一會兒，有時一起看看圖書，有時聊一聊喜歡的電視劇，慢慢拉近和孩子的距離。一次，曉雨因為想念媽媽偷偷哭了，廖老師輕輕摸了摸她的頭，像媽媽一樣安慰她：“曉雨，你不是一個人，老師和同學們都陪伴著你，有什么事都可以跟老師說?！睆哪且院?，她經常給曉雨輔導功課，還發動班里的同學主動和她做朋友。漸漸地，曉雨的臉上有了笑容，會主動和老師同學交流，作業也變得工整起來。畢業時，曉雨給廖老師寫了一張紙條：“廖老師，謝謝您像媽媽一樣愛我，我以后也要成為像您一樣的人?！焙唵蔚囊痪湓?，讓廖老師明白，班主任的付出，不僅能改變一個孩子的當下，更能照亮他們的未來。

愛崗敬業，不斷超越

在關愛學生的同時，廖菊英老師從沒有放松對教學的追求。為了讓鄉村孩子也能享受到優質的語文課堂，她每天下班后都會認真鉆研教材，反復打磨教學方法，為的是給孩子們呈現最好的課堂效果。記得有一節語文課叫《吹泡泡》，為了讓孩子們切身體會吹泡泡的場景，廖老師提前準備好材料，組織學生一起在操場上做泡泡水、吹泡泡。孩子們鼓著嘴吹出一個個晶瑩剔透的小泡泡，在陽光照射下五彩斑斕，廖老師和孩子們一起去追逐在空中飛舞的泡泡，仿佛又回到了久遠的童年時光。

人們常說：“學海無涯?！痹诮虒W中，廖老師從不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，先后參加了多種教學培訓和活動。為了提升教學質量，她帶頭上示范課，跟著教研組和老師們一起開展教研活動。有一次，為了準備全鎮的教學觀摩課，廖菊英連續一周加班到深夜：反復修改教案、對著鏡子練習板書、找資歷深的教師請教細節，直到把每個環節都打磨到滿意為止。最終，她的課得到了聽課老師的一致好評，還被評為“全鎮優質示范課”。在2022年武岡市舉辦的中小學青年教師教學比武中，廖菊英老師憑借扎實的教學功底和創新的課堂設計，一路過關斬將，以一堂激情澎湃的《最后一次講演》斬獲武岡市教學比武一等獎，隨后又因教學成績突出，先后被評為武岡市教學能手、武岡市語文骨干教師。拿到榮譽證書時，她笑著說：“這些榮譽不是給我的，是給鄉村孩子們的——是孩子們的托舉成就更優秀的我?！?/p>

腳踏實地，引領鉆研

因工作表現突出，廖菊英老師現擔任武岡市文坪鎮安心中學教學副校長一職。面對新的崗位、新的挑戰，她迅速調整狀態，全身心投入到工作中。她深入課堂聽課，了解每位教師的教學風格和學生的學習情況。針對學校部分學科成績薄弱的問題，她組織各學科教師開展“學情分析會”，共同探討教學中存在的問題，制定針對性的改進措施。她還積極推動“分層教學”模式，根據學生的學習能力和成績，為不同層次的學生設計不同的教學目標和作業，讓每個學生都能在原有基礎上得到提升。同時她還不忘給學生們創造放松的機會，組織初中學生開展“趣味運動會”，看著學生們在操場上盡情奔跑、為彼此加油，廖菊英老師欣慰地說：“學習要努力，也要學會快樂?！蓖瑫r她還在學校組織學生開展各式各樣的勞動實踐，通過包餃子、種菜等實踐活動，豐富學生課余生活，讓學生珍惜糧食的來之不易，體會“粒粒皆辛苦”的道理。

“教育對我來說是一件平凡的事，我愿意用我的光和熱，照亮孩子們前行的路?！边@是廖菊英對教育事業的承諾。從班主任一步步走來，學生在變，但她對教育的熱愛不變，對學生的責任不變。在未來的日子里，這位年輕的教育者將繼續帶著初心與使命，在武岡市的教育事業上，書寫更多關于愛與成長的動人故事。